Pemerintah meluncurkan program digitalisasi pembelajaran pada 17 November 2025 untuk menjangkau 288.865 sekolah di seluruh Indonesia. Program ini mencakup penyediaan papan interaktif digital, laptop, konten belajar digital, serta pelatihan guru. Pemerintah menargetkan peningkatan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi.
Program ini mendapat respons positif dari sejumlah sekolah. Seorang kepala sekolah SMP di Bekasi menyebut lebih dari 200 ribu sekolah telah menerima perangkat digital. Namun, capaian tersebut belum mencerminkan kondisi nasional secara utuh. Di banyak wilayah, terutama daerah terpencil, digitalisasi belum berjalan optimal.
Keterbatasan infrastruktur masih menjadi hambatan utama. Internet yang lambat, listrik yang tidak stabil, hingga wilayah tanpa jaringan membuat perangkat digital tidak berfungsi maksimal. Sejumlah guru melaporkan bahwa kebutuhan internet sekolah dan rumah tangga meningkat, sementara akses belum tersedia secara merata.
Seorang guru di wilayah rawa menilai papan interaktif hanya menjadi pajangan tanpa dukungan jaringan dan pelatihan yang memadai. Kondisi ini menunjukkan bahwa distribusi perangkat tidak otomatis meningkatkan kualitas pembelajaran.
Digitalisasi pendidikan membutuhkan fondasi yang kuat. Pemerintah perlu memastikan ketersediaan internet, stabilitas listrik, serta pelatihan guru yang berkelanjutan. Tanpa itu, program digital justru berisiko memperlebar kesenjangan antara sekolah di kota dan daerah.
Komitmen digitalisasi harus dipahami sebagai tanggung jawab jangka panjang. Perluasan konektivitas nasional, dukungan infrastruktur dasar, dan konten pembelajaran yang relevan secara lokal menjadi kunci agar transformasi pendidikan benar-benar dirasakan manfaatnya oleh semua siswa. ***(IK22/Ghibran)
